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（请给出正确答案）
选择谈话内容的原则中不正确的是（）
- A、可把思维障碍的症状加以讨论
- B、有助于探索求助者的深层病因
- C、能够改变求助者的个性和态度
- D、对改变求助者的认知有积极的作用
- E、符合求助者的能力和兴趣
参考答案
更多 “选择谈话内容的原则中不正确的是（）A、可把思维障碍的症状加以讨论B、有助于探索求助者的深层病因C、能够改变求助者的个性和态度D、对改变求助者的认知有积极的作用E、符合求助者的能力和兴趣” 相关考题
考题
摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是（）。
A.依上级咨询师诊断的结果进行谈话
B.根据临床诊断的结果分析进行谈话
C.根据咨询员观察到的疑点进行谈话
D.依咨询员主动提出的内容进行谈话
考题
在摄入性谈话中，确定谈话的内容和范围时，不正确的做法是（ ）。
(A)依上级咨询师诊断的结果进行谈话
(B)根据临床诊断的结果分析进行谈话
(C)根据咨询师观察到的疑点进行谈话
(D)依咨询师主动提出的内容进行谈话
考题
下列选项中关于中美人际沟通的区别错误的是（）A、美国人关注的是谈话的内容本身B、中国人在乎谈话的方式和态度C、中国人在乎谈话的立场D、美国人关注的是谈话的内容本身，中国人在乎谈话的内容
考题
摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是（）。A、依上级咨询师诊断的结果进行谈话B、根据临床诊断的结果分析进行谈话C、根据咨询员观察到的疑点进行谈话D、依咨询员主动提出的内容进行谈话
考题
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A、选择和安排内容要有计划性B、取材的内容和范围应广泛C、谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D、取材的内容有教育意义E、选择和安排内容要有目的性
考题
选择会谈内容的原则注意事项为（）A、态度必须保持中性；提问中避免失误B、咨询员在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话C、不能用指责、批判性语方言阻止或扭转求助者的谈话内容D、以上都是
考题
多选题教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A选择和安排内容要有计划性B取材的内容和范围应广泛C谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D取材的内容有教育意义E选择和安排内容要有目的性
考题
多选题在摄入性谈话中，确定谈话的内容和范围时，不正确的做法是（）。A依上级咨询师诊断的结果进行谈话B根据临床诊断的结果分析进行谈话C根据咨询师观察到的疑点进行谈话D依咨询师主动提出的内容进行谈话
考题
单选题对谈话法的种类描述正确的是（ ）。A
内容涉及健康人的职业选择、家庭关系等问题的谈话是咨询性谈话B
针对心理问题和行为问题所进行的谈话是危机性谈话C
通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施的谈话是摄入性谈话D
通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话
考题
单选题对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）A
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题B
重点内容应适当重复C
谈话的速度要适中D
在谈话过程中可以适当停顿，以给对象思考、提问的机会E
注意对方的反馈
考题
单选题选择会谈内容的原则注意事项为（）A
态度必须保持中性；提问中避免失误B
咨询员在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话C
不能用指责、批判性语方言阻止或扭转求助者的谈话内容D
以上都是
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