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（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。

  • A、教案
  • B、课时计划
  • C、教学方法
  • D、课题计划

参考答案

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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（ ）。A．班级管理能力B．课前准备能力C．注意分配能力D．教育观察能力
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考题 上课前的准备工作包括() A、课前预习B、准备参考资料C、选择教室里的座位D、复习以前的课堂笔记E、准备录音笔
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考题 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A对B错
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考题 教师有效课前准备的内容有哪些？
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考题 有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）A对B错
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考题 有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）
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考题 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）
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考题 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
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考题 简述课前的充分准备是有效互动的前提。
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考题 课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规
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考题 教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力
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考题 判断题只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )A 对B 错
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考题 判断题有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。（）A 对B 错
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考题 判断题学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）A 对B 错
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考题 单选题（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A 教案B 课时计划C 教学方法D 课题计划
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考题 判断题课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规A 对B 错
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