考题
()是制约学习创新研究力发展的心理基础。
A、智力因素与非智力因素B、基本能力和综合能力C、思维能力和学习策略D、互补性和整体性
考题
大学教师的能力包括（ ）。A.学术能力与语言表达能力
B.一般能力与教育能力
C.智力因素与非智力因素
D.学术能力与管理能力
考题
能够成就一番事业的创新人才需要综合素质作为基础，这种综合素质主要包括（ ）等方面。
A.知识
B.能力
C.非智力因素
D.态度
考题
领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。A、智力因素B、非智力因素C、外境因素D、个人因素
考题
创新能力是由以下哪些要素构成的？（）A、一般创新能力B、知识经验C、特殊创新能力D、非智力因素
考题
创新能力是由一般（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。A、知识经验B、特殊创新能力C、创新能力
考题
领导协调能力的综合性表现在（）A、同样水平的协调能力，可能由不同的能力结构而成B、智力因素与非智力因素的辩证统一C、要通过较长时间的实践和培养才能形成D、不是单一的能力
考题
以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（）A、智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素B、智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素C、非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向D、广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等
考题
教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）A、智力因素B、非智力因素C、认知因素D、思维因素E、创新能力
考题
大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力；B、一般能力与教育能力；C、智力因素与非智力因素；D、学术能力与管理能力
考题
智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。
考题
能够成就一番事业的创新人才需要综合素质作为基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A、知识B、能力C、非智力因素D、态度
考题
下列选项中属于非智力因素的有（）。A、思维能力B、情绪C、综合素质D、气质E、个性/人格
考题
创新能力是由（）、特殊创新能力四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素
考题
（）是智力因素和非智力因素的结晶。A、创造力B、创造C、创新力D、创新
考题
多选题创新能力是由（）、特殊创新能力四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A一般创新能力B知识经验C非智力因素
考题
多选题领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。A智力因素B非智力因素C外境因素D个人因素
考题
单选题（）是智力因素和非智力因素的结晶。A
创造力B
创造C
创新力D
创新
考题
多选题创新能力是由以下哪些要素构成的？（）A一般创新能力B知识经验C特殊创新能力D非智力因素
考题
多选题领导协调能力的综合性表现在（）A同样水平的协调能力，可能由不同的能力结构而成B智力因素与非智力因素的辩证统一C要通过较长时间的实践和培养才能形成D不是单一的能力
考题
多选题能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A知识B能力C非智力因素D态度
考题
多选题能够成就一番事业的创新人才需要综合素质作为基础，这种综合素质主要包括（）等方面。A知识B能力C非智力因素D态度
考题
多选题教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）A智力因素B非智力因素C认知因素D思维因素E创新能力
考题
判断题创新能力是智力因素与非智力因素的总和，是人各方面能力的综合体现。A
对B
错
考题
填空题智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。
考题
多选题创新能力是由一般（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。A知识经验B特殊创新能力C创新能力
考题
多选题以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（）A智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素B智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素C非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向D广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等