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领导协调能力的综合性表现在（）
- A、同样水平的协调能力，可能由不同的能力结构而成
- B、智力因素与非智力因素的辩证统一
- C、要通过较长时间的实践和培养才能形成
- D、不是单一的能力
参考答案
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考题
以下有关领导能力协调发展的说法中，正确的是（）。A、一个领导者性格的弱点，常常是他们的协调能力形成和发展的障碍B、坚强的意志对领导协调能力的形成和发展来说是很重要的C、自我严格要求和勤奋，对协调能力的发展来说是十分重要的D、个人道德修养是能力发展的必要条件
考题
知识基础成为领导协调素养和能力形成和发展的基础条件之一的原因是（）A、领导者的协调能力，总是在掌握和运用相关知识的过程中形成和发展的B、能力和知识在任何情况下都成正比例的C、它是获得协调能力的中介D、它是构成协调能力的因素
考题
以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（）A、智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素B、智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素C、非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向D、广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等
考题
下列选项中属于我国当前整体教学改革和实验应抓住的主要问题的是（）。A、智力因素与非智力因素并重B、一般能力培养与创造品质形成并重C、协调好内容要求的统一性与多样性的关系D、用整体性观点进行全面改革
考题
判断题在注重创新精神和实践能力的培养阶段，课堂教学的基本目的和任务是发展智力和陶冶情操，促进学生的智力因素与非智力因素协调发展，实现了情感层面上的“乐学”与认知层面上的“会学”的有机统一。A
对B
错
考题
单选题下列选项中属于我国当前整体教学改革和实验应抓住的主要问题的是（）。A
智力因素与非智力因素并重B
一般能力培养与创造品质形成并重C
协调好内容要求的统一性与多样性的关系D
用整体性观点进行全面改革
考题
多选题知识基础成为领导协调素养和能力形成和发展的基础条件之一的原因是（）A领导者的协调能力，总是在掌握和运用相关知识的过程中形成和发展的B能力和知识在任何情况下都成正比例的C它是获得协调能力的中介D它是构成协调能力的因素
考题
多选题以下选项中，有关智力因素和非智力因素之间关系的说法正确的选项是（）A智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，它包括：观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和创造能力六大要素B智力只是一种潜在的能力，智力能否表现出来，并体现在现实的工作上，还在于非智力因素C非智力因素不能代替智力因素的各种基本能力，但对智力活动起着制约作用，能够决定智力开发的程度和方向D广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等等
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