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中国的高等教育分为普通高等教育和()。

  • A、成人高等教育
  • B、高级高等教育
  • C、精英高等教育
  • D、研究高等教育

参考答案

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考题 根据2008年该市的高等教育毛入学率,判断2008年该市高等教育处于哪种阶段?( )A.高等教育精英阶段B.高等教育大众化阶段C.高等教育普及化阶段D.无法判断

考题 下列教育类别中,2010年人数增长最多的是( )。 A.高等教育研究生在校生数 B.普通高等教育本专科招生数 C.普通高等教育本专科在校生数 D.成人高等教育本专科招生数

考题 根据本讲,当高等教育毛入学率为18%时,属于()阶段。 A高等教育精英化的阶段B高等教育大众化的阶段C高等教育普及化的阶段D高等教育全民化的阶段

考题 高等教育学的研究对象为( )。A.高等教育现象 B.高等教育问题 C.高等教育矛盾 D.高等教育规律

考题 高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育,这指的是( )。A.高等教育的层次结构 B.高等教育的科类结构 C.高等教育的形式结构 D.高等教育的分布结构

考题 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。( )

考题 若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于( )。A. 精英高等教育发展水平 B. 精英与大众之间的高等教育发展水平 C. 大众高等教育发展水平 D. 普及高等教育发展水平

考题 高等教育学的研究对象为( )。A. 高等教育的现象 B. 高等教育的问题 C. 高等教育的矛盾 D. 高等教育的规律

考题 大众高等教育排斥精英高等教育。

考题 俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()A、不完全高等教育B、基础高等教育C、专门化高等教育D、高等普通教育E、副博士和博士研究生院

考题 关于成人高等教育,说法不正确的是()。A、我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育B、独立函授学院属于成人高等教育C、广播电视大学属于成人高等教育D、普通高等学校属于成人高等教育

考题 关于我国高等教育,说法不正确的是()。A、义务教育是教育体系中发展最快的部分B、我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次C、我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育D、教育学院属于成人高等教育

考题 我国的高等教育分为()两种办学形式。A、普通高等教育B、成人高等教育C、正规高等教育D、非正规高等教育

考题 高等教育一般包括()等多种类型A、普通高等教育B、成人高等教育C、高等直接教育D、高等继续教育

考题 马丁·特罗把高等教育发展分成三个阶段,当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时,为()阶段。A、精英高等教育B、大众高等教育C、普及高等教育D、全球高等教育

考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是()。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果

考题 高等教育活动的第一要素和前提是()。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划

考题 高等教育学的研究对象为()。A、高等教育现象B、高等教育问题C、高等教育矛盾D、高等教育规律

考题 我国高等教育毛入学率逐步增长,预计到2019年,高等教育毛入学率将达到50%以上,中国将进入()阶段。A、高等教育精英化B、高等教育集中化C、高等教育普及化D、高等教育信息化

考题 高等教育大众化是我国高等教育发展的必然选择,但过快的发展速度,也带来了诸多的现实问题,主要表现为()。A、高等教育中精英教育被弱化B、高等教育质量的下降C、高等教育自身发展的规律被忽视D、高等教育市场化观念被诱发

考题 若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()。A、精英高等教育发展水平B、精英与大众之间的高等教育发展水平C、大众高等教育发展水平D、普及高等教育发展水平

考题 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系,探索高等教育规律。

考题 多选题我国的高等教育分为()两种办学形式。A普通高等教育B成人高等教育C正规高等教育D非正规高等教育

考题 多选题俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()A不完全高等教育B基础高等教育C专门化高等教育D高等普通教育E副博士和博士研究生院

考题 单选题中国的高等教育分为普通高等教育和()。A 成人高等教育B 高级高等教育C 精英高等教育D 研究高等教育

考题 单选题关于我国高等教育,说法不正确的是()。A 义务教育是教育体系中发展最快的部分B 我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次C 我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育D 教育学院属于成人高等教育

考题 单选题我国高等教育毛入学率逐步增长,预计到2019年,高等教育毛入学率将达到50%以上,中国将进入()阶段。A 高等教育精英化B 高等教育集中化C 高等教育普及化D 高等教育信息化