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高等教育活动的第一要素和前提是（）。

  • A、高等教育目的
  • B、高等教育方针
  • C、高等教育政策
  • D、高等教育计划

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考题 高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指() A、高等教育结构B、高等教育层次C、高等教育要素D、高等教育内容
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考题 从事任何经济活动，都需要一定的要素前提，所以，研究（ ）就成为劳动经济学的基本任务和重要起点。A．生产要素B．经济要素C．经营要素D．劳动要素
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考题 下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的（）A、教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的B、教育目的是教学活动的前提和第一要素C、教育目的制约着教育体制和教育过程的方向D、教育目的直接指向的对象是教育者E、生产力发展水平、生产关系制约教育目的
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考题 归谬律和破坏式的区别是（）A、假言前提的前件是第一个假言前提的前件的矛盾判断B、假言前提的后件是第一个假言前提的后件的矛盾判断C、假言前提的后件是第一个假言前提的前件的矛盾判断D、假言前提的后件是第一个假言前提的前件的补充
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考题 从事任何经济活动，都需要一定的要素前提，以下各要素中（）为经济活动的首要因素。A、生产要素B、经济要素C、经营要素D、劳动要素
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考题 高等教育本质所应有的独特内涵是（）。A、高等教育是一门科学B、高等教育是一种特殊的教育C、高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动D、高等教育是培养特定人才的社会实践活动
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考题 （）是教育活动的基本前提和第一要素。A、教育原理B、教育目的C、教育作用D、教育特点
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考题 在内部控制的要素中，（）是基础，是其余要素发挥控制的前提条件。     A、控制环境B、风险评估C、控制活动D、监督
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考题 （），指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。
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考题 教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。
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考题 领导决策是领导与管理活动的（）A、重要前提B、基本要素C、理论前提
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考题 高等教育的目的也是是整个高等教育工作的核心，也是高等教育活动的（）。
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考题 高等教育微观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。
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考题 正确理解高等教育评价概念是进行教育评价工作的前提。
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考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果
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考题 高等教育活动的第一要素和前提是（）。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划
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考题 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。
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考题 高等教育中最基本的活动要素是（）。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生
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考题 （）是社区成员生存的必要手段，是社区的发展的基础和前提。A、物质要素B、人口要素C、文化要素D、心理要素
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考题 单选题（）是教育活动的基本前提和第一要素。A 教育原理B 教育目的C 教育作用D 教育特点
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考题 单选题从事任何经济活动，都需要一定的要素前提，以下各要素中（）为经济活动的首要因素。A 生产要素B 经济要素C 经营要素D 劳动要素
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考题 单选题高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A 高等教育结构B 高等教育层次C 高等教育要素D 高等教育内容
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考题 单选题（）是社区成员生存的必要手段，是社区的发展的基础和前提。A 物质要素B 人口要素C 文化要素D 心理要素
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考题 多选题高等教育本质所应有的独特内涵是（）。A高等教育是一门科学B高等教育是一种特殊的教育C高等教育是传播和创造优秀文化、先进生产力的社会文化活动D高等教育是培养特定人才的社会实践活动
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考题 单选题领导决策是领导与管理活动的（）A 重要前提B 基本要素C 理论前提
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