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《说文解字》:“颇,头编也”,引申为“很”与“稍微”,其引申规律是()

  • A、词义范围缩小
  • B、由具体义到抽象义
  • C、由特定义到一般义
  • D、由实词义到虚词义
  • E、词义范围的转移

参考答案

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考题 作为形式美法则的韵律,还常常被引申为音响的变化规律。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《说文解字》:"登,上车也",今天组成"登山"、"登高"、"登楼"等,其引申规律是( )A、词义范围缩小B、由特定义到一般义C、词义范围的转移D、由实词义到虚词义E、由具体义到抽象义

考题 《说文解字》:"轻,轻车也",引申为"轻重"之轻,其引申规律是( )A、词义范围的缩小B、由具体义到抽象义C、由特定义到一般义D、由实词义到虚词义E、词义假借

考题 词义引申的趋势:1)从一般到个别。如“江”从专称长江引申为泛指河流。2)从具体到抽象。如“道”由道路引申为途径、方法。()

考题 “眼”的词义由“眼睛”引申为“针眼”,引申义与本义的联系是引申义与本义所指称的对象有相似之处。()

考题 “道”原指道路,后引申为( )A: 方式 B: 规律或规则 C: 途径 D: 方法

考题 “经”的本义是织机上的纵线,引申为准则、法度,又引申为可以奉为准则的经典著作。

考题 班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植:引申为技能才能,后又引申为标准准则。

考题 “族”原义众多,引申为民族。

考题 《说文解字》:“颇,头编也”,引申为“很”与“稍微”,其引申规律是()选项:A、词义范围缩小B、由具体义到抽象义C、由特定义到一般义D、由实词义到虚词义E、词义范围的转移

考题 《说文解字》:“登,上车也”,今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等,其引申规律是()A、词义范围缩小B、由特定义到一般义C、词义范围的转移D、由具体义到抽象义

考题 “颇”的本义是()A、不正B、头偏C、相当D、稍微

考题 “间”由缝隙义引申为短暂文,其引申类型为()A、因果引申B、时空引申C、同状态引申D、同作用引申

考题 “解”由分解动物义引申为松懈义,其引类型为()A、因果引申B、时空引申C、同状态引申D、同作用引申

考题 “大学之道”的“道”,本意是(),引申为规律、原则、事物的本原、规律、体系等。A、道德B、道理C、道路D、道士

考题 “文”的本义是指各色交错的纹理,其后来的引申意义有()。A、引申为文字、文章B、引申为古代的礼乐制度,在此基础上又引申为法令条文C、引申为精神修养,在此基础上又引申为文彩D、引申为美、善、德行之义

考题 道德一词在我国古代最早是分开使用的,以后引申为()。A、原则B、规范C、规律D、道理

考题 单选题《说文解字》:“登,上车也”,今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等,其引申规律是()A 词义范围缩小B 由特定义到一般义C 词义范围的转移D 由具体义到抽象义

考题 判断题“经”的本义是织机上的纵线,引申为准则、法度,又引申为可以奉为准则的经典著作。A 对B 错

考题 单选题“关”由门闩义引申为关口义,其引申类型为()A 因果引申B 时空引申C 同状态引申D 同作用引申

考题 单选题《说文解字》:“颇,头编也”,引申为“很”与“稍微”,其引申规律是()。A 词义范围缩小B 由具体义到抽象义C 由特定义到一般义D 由实词义到虚词义E 词义范围的转移

考题 单选题《说文解字》:“轻,轻车也”,引申为“轻重”之轻,其引申规律是()。A 词义范围的缩小B 由具体义到抽象义C 由特定义到一般义D 由实词义到虚词义E 词义假借

考题 单选题“颇”的本义是()A 不正B 头偏C 相当D 稍微

考题 单选题《说文解字》:“登,上车也”,今天组成“登山”、“登高”、“登楼”等,其引申规律是()。A 词义范围缩小B 由特定义到一般义C 词义范围的转移D 由实词义到虚词义E 由具体义到抽象义

考题 单选题“解”由分解动物义引申为松懈义,其引类型为()A 因果引申B 时空引申C 同状态引申D 同作用引申

考题 判断题班主任工作艺术的“艺”字的本意是种植:引申为技能才能,后又引申为标准准则。A 对B 错

考题 单选题“大学之道”的“道”,本意是(),引申为规律、原则、事物的本原、规律、体系等。A 道德B 道理C 道路D 道士