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从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）

  • A、民主性
  • B、严格等级性
  • C、平民性
  • D、官僚性

参考答案

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考题 从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）A.民主性B.严格等级性C.平民性D.官僚性
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考题 “农村学校教育硕士师资培养计划”研究生在农村学校任教未满3年或年度考核不合格者，取消到培养学校报到入学资格。
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考题 学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。A、学校教育必然是一种积极的环境B、学校教育具有明确的目的C、学校教育具有制定的教育内容D、学校教育具有有系统的组织
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考题 学校教育为何对于开发个体的特殊能力有独特作用？（）。A、学校教育具有组织性B、学校教育具有系统性C、学校中的学生具有差异性D、学校教育的内容具有多面性
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考题 从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
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考题 简述唐代的学校教育制度。
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考题 多选题学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。A学校教育必然是一种积极的环境B学校教育具有明确的目的C学校教育具有制定的教育内容D学校教育具有有系统的组织
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考题 问答题简述唐代的学校教育制度。
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考题 填空题新生保留入学资格期满前应向学校申请入学，经学校审查合格后，（）入学手续。审查不合格的，（）入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为（）入学资格。
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考题 多选题新生可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍。保留入学资格的（）等由学校规定。A条件B期限C程序D规定
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考题 填空题从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。
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考题 单选题从学校入学资格看，唐代学校教育具有（）A 民主性B 严格等级性C 平民性D 官僚性
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考题 问答题从学校教育的意义看，教学系统的主要任务包括哪些内容？
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