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意义识记是根据事物的（），采用理解的方法进行识别记忆。

  • A、表面特征
  • B、内在联系
  • C、目的
  • D、基本条件

参考答案

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考题 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　　）。A.有意记忆 B.无意记忆 C.感觉记忆 D.意义记忆
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考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　　）A.无意识记效果随年龄不断增长 B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆 D.意义识记效果优于机械识记
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考题 在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是A.机械识记 B.意义识记 C.无意识记 D.有意识记
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考题 意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是（　）A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记
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考题 依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 机械识记和意义识记是儿童识记忆的两种方法。
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考题 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A、形象记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆
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考题 幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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考题 根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
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考题 在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A、意义识记B、逻辑记忆C、机械识记D、理解记忆
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考题 根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 以感知过的事物形象为内容的记忆是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　）。A、有意记忆B、无意记忆C、感觉记忆D、意义记忆
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考题 单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A 意义记忆；机械记忆B 无意识记；有意识记C 机械记忆；意义记忆D 有意记忆；无意识记
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考题 单选题依据事物之间的外部联系，采用简单、重复的方式进行的识记是（）A 机械识记B 形象记忆C 意义识记D 语词逻辑记忆
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考题 单选题根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）A 机械识记B 形象记忆C 意义识记D 语词逻辑记忆
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考题 单选题（）指有明确的识记目的并运用一定方法来记忆广告的识记。A 无意识记B 意义识记C 有意识记D 机械识记
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考题 多选题幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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考题 单选题个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行的识记是（　　）。A 有意识记B 无意识记C 机械识记D 意义识记
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考题 单选题根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A 机械识记B 意义识记C 部分识记D 综合识记
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考题 单选题在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A 意义识记B 逻辑记忆C 机械识记D 理解记忆
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考题 单选题以感知过的事物形象为内容的记忆是（）A 机械识记B 形象记忆C 意义识记D 语词逻辑记忆
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