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患者在念书时听到一个陌生的声音把他正在看的内容念出来，此症状为（）
- A、反射性幻听
- B、评论性幻听
- C、功能性幻听
- D、思维鸣响
- E、思维被洞悉感
参考答案
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考题
某患者在看见或听到“和平”二字时，马上想到“战争”二字；看到或听到“安全”时，便想到“危险”，自知没有必要，但控制不住。此症状称为（）A、强迫性穷思竭虑B、牵连观念C、强迫意向D、强迫性对立思维E、强迫回忆
考题
男性，24岁，2年来为“说话的脚步声”困扰。只要听到周围人的脚步声，耳边就听到陌生声音在说他是“笨蛋!笨蛋!”脚步声一停，人声也停止。此现象为（）A、错听B、功能性幻听C、关系妄想D、强迫思维E、联想障碍
考题
先从受试者能听到的声音测起，听到后降低10db，直到听不到声音；然后上升5db，直到受试者又听到声音；再下降10db，如此重复，直到某一个声音强度上3次试中听到两次，把此强度定为这个频率的听阔。此测听方法为（）A、上升法B、升降法C、平台法D、阶梯掩蔽法E、声场校准
考题
小明做了一个试验，第一次把铅笔放在离脸不远处，敲击铅笔，耳朵听到了声音，第二次把铅笔咬住，用同样的力敲击铅笔，这使他也听到了声音，问：两次听到的声音有什么不同？两次听到声音为什么不同？
考题
某患者在看见或听到"和平"二字时，马上想到"战争"二字；看到或听到"安全"时，便想到"危险"二字。此症状称为（）A、强迫性穷思竭虑B、牵连观念C、强迫意向D、强迫性对立思维E、强迫回忆
考题
单选题先从受试者能听到的声音测起，听到后降低10db，直到听不到声音；然后上升5db，直到受试者又听到声音；再下降10db，如此重复，直到某一个声音强度上3次试中听到两次，把此强度定为这个频率的听阔。此测听方法为（）A
上升法B
升降法C
平台法D
阶梯掩蔽法E
声场校准
考题
单选题男性，24岁，2年来为“说话的脚步声”困扰。只要听到周围人的脚步声，耳边就听到陌生声音在说他是“笨蛋!笨蛋!”脚步声一停，人声也停止。此现象为（）A
错听B
功能性幻听C
关系妄想D
强迫思维E
联想障碍
考题
单选题某患者在看见或听到"和平"二字时，马上想到"战争"二字；看到或听到"安全"时，便想到"危险"二字。此症状称为A
强迫性穷思竭虑B
牵连观念C
强迫意向D
强迫性对立思维E
强迫回忆
考题
单选题某神经症患者在看见或听到“天才”二字时，马上想起“笨蛋”二字；看见或听到“安全”二字时，便想到“危险”二字，此症状称之为（ ）A
强迫性对立观念B
牵连观念C
强迫意向D
强迫性穷思竭虑E
以上都对
考题
单选题患者听到冰箱启动声音的同时还听到一个声音说“屋里有人”，“屋里有人”这一症状很可能是（）A
错觉B
功能性幻觉C
反射性幻觉D
思维化声
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