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大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()的角色。
- A、全能者
- B、教育者
- C、支持者
- D、研究者
参考答案
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考题
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.管理者B.教育者C.支持者D.研究者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.全能者B.教育者C.支持者D.研究者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()的角色。A:使能者
B:教育者
C:倡导者
D:联系人
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.服务提供者
B.倡导者
C.支持者
D.关系协调者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了()。A:使能者B:教育者C:支持者D:研究者
考题
大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用合理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A.服务提供者
B.倡导者
C.支持者
D.关系协调者
考题
一些新人校的大学生无法适应大学生活,出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组,希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己,从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于( )。A、成长小组B、支持小组C、治疗小组D、社交小组
考题
大学生小刘有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式 对其进行辅导的同时,还推荐并指导小刘阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦扮演的角色有()。A、使能者B、治疗者C、教育者D、研究者E、引导者
考题
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时,还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍,.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外,还扮演了( )的角色。A、管理者B、教育者C、支持者D、研究者
考题
多选题大学生小刘有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式 对其进行辅导的同时,还推荐并指导小刘阅读人际交往方面的书籍,学习沟通技巧。小秦扮演的角色有()。A使能者B治疗者C教育者D研究者E引导者
考题
多选题下列关于心理问题的类型及属性表述正确的有()。A心理困扰是指人们经常遇到的因各种适应问题、应激问题、人际关系问题等引起的轻度心理失调,其强度较弱,储蓄时间较短,对人的生活效能和情绪状态有一定的负面影响B心理障碍是指心理功能紊乱,并达到影响个体的社会功能或自我感到痛苦程度的心理问题C精神病是指人脑机能活动失调,丧失自制力,不能应付正常生活,不能与现实保持恰当接触D心理困扰和心理障碍不属于疾病范畴,精神病则属于严重的心理疾病
考题
多选题大学生心理咨询的主要任务是()A预防大学生心理问题的发生,促进心理健康B促进大学生的全面发展、职业发展和成长C辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神D对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导
考题
单选题大学生王华因受到严重的情绪和社交问题困扰,前来寻求社会工作者的帮助。在与王华的前几次面谈中,社会工作者不断的从观察到的事实出发,对王华问题的原因做出各种推断,然后再通过与王华的不断互动和观察验证这些推断,从而一步步的逐渐深化对王华的理解,最后形成有关王华问题的准确判断。社会工作者的这种做法运用了个案会谈的( )技巧。A
建立关系B
诊断性会谈C
治疗性会谈D
咨询性会谈
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