造跟母字仅有笔画上的细微差别的分化字来分化多义字,这种做法的另一个目的是减少文字的异读。() 此题为判断题(对，错)。

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造跟母字仅有笔画上的细微差别的分化字来分化多义字,这种做法的另一个目的是减少文字的异读。()

此题为判断题(对，错)。

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考题造加注意符表示引申义的分化字,是形声字产生的唯一途径。() 此题为判断题(对，错)。

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考题有些分化字跟母字没有什么关系。() 此题为判断题(对，错)。

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考题改换意符造分化字的办法,一般用于会意字。() 此题为判断题(对，错)。

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考题造分化字时,偶然有把母字的音符改换成意符的情况,如“华”分化出“花”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题现代汉字的定音工作包括（） A．地名读音的审定 B．轻声、儿化词表的制定 C．一些多音多义字读音的审定 D．日本“和字”读音的审定 E．异读词读音的审定

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考题古代“授予”和“接受”均由“受”字表示，後来造分化字“授”記錄“授予”義，“受”字記錄“接受”義，这属于分化字中的（）。A分化本義B分化借義C分化廣義D分化引申義

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考题 “昏”本義是“黃昏”，古人結婚在黃昏時舉行，因此“昏”又指“結婚”，後來造新字“婚”專門記錄結婚，这属于分化字中的（）。A分化本義B分化借義C分化廣義D分化引申義

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考题 “然”的本義是“燃燒”。後來“然”字被借用去記錄指示代詞，另造“燃”字來表示“燃燒”，这属于分化字中的（）。A分化本義B分化借義C分化廣義D分化引申義

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考题汉字中的多音多义字现象和文白异读现象都应该保留。

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