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研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（ ）

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考题 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
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考题 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（ ）A、 皮亚杰B、 柯尔伯格C、 加涅D、 夸美纽斯
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考题 柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
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考题 道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（ ）
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考题 （ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加德纳 D.斯滕伯格
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考题 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（　　）。 A．斯滕伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 E．皮亚杰
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考题 研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
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考题 学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展 B.皮亚杰；道德教育 C.柯尔伯格：道德发展 D.柯尔伯格；道德教育
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考题 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。 A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、加涅 D、夸美纽斯
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