情境——陶冶教学策略有时也称暗示教学策略,由保加利亚心理学家()首创,主要通过创设某种与现实生活类似的情境,让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。 A、克内克B、格雷戈克C、罗扎诺夫D、威特金

题目内容（请给出正确答案）

情境——陶冶教学策略有时也称暗示教学策略,由保加利亚心理学家()首创,主要通过创设某种与现实生活类似的情境,让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。

A、克内克

B、格雷戈克

C、罗扎诺夫

D、威特金

参考答案

考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()．A．合作学习B．发现学习C．情境学习D．指导学习

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考题情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）

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考题情境——陶冶教学策略主要包括()等步骤。 A、创设情境B、自主活动C、集体活动D、总结转化

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．指导教学

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A.合作学习 B.发现教学 C.情境教学 D.指导教学

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　） A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。 A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

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考题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　）。A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

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