考题
( )自我调整,又称自我监控、自我管理、自我控制。
A.自我调节B.自我效能C.自我意识D.自我监督
考题
自我意识包括()。A.自我认知B.自我反思C.自我体验D.自我调控
考题
通过认知控制应激反应能力的过程，称为()A.事先应对B.建立计划C.自我监控D.寻求支持E.自我防御
考题
童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的( )单选A. 自我防御
B. 认知曲解
C. 应激反应
D. 存在焦虑
考题
根据沙赫特的情绪理论，决定情绪的因素包括( )。多选A. 自我意识
B. 认知标签
C. 外界刺激
D. 生理唤起
考题
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
考题
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A.自我指导
B.自我控制
C.自我学习
D.自我认识
考题
自我调控系统包括自我认知、自我体验和（ ）。
A.自我实现
B.自我控制
C.自我调节
D.自我期望
考题
自我调控系统的核心是（ ）
A.自我意识
B.自我体验
C.自我控制
D.自我认知
考题
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（ ）。A.学习自觉性
B.元认知策略
C.智力技能
D.自我意识
考题
元认知的实质是对认知活动的自我意识和（ ）。
A.自我学习 B.自我调节 C.自我完善 D.自我反省
考题
自我意识包括（ ）
A.自我认知 B.自我体验 C.自我调节 D.自我控制
E.自我监控
考题
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
考题
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我感知B、自我意识C、自我调节D、自我暗示
考题
学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为（ ）A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解
考题
以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A、自我意识、自我认知、自我体验B、自我认知、自我评价、自我体验C、自我认知、自我控制、自我体验D、自我意识、自我评价、自我调节
考题
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省
考题
元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
考题
学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解
考题
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我了解B、自我意识C、自我调节D、自我领悟
考题
单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A
自我学习B
自我调节C
自我控制D
自我反省
考题
单选题以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？（）A
自我意识、自我认知、自我体验B
自我认知、自我评价、自我体验C
自我认知、自我控制、自我体验D
自我意识、自我评价、自我调节
考题
单选题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）A
自我压抑B
自我调节C
自我支配D
自我意识E
自我理解
考题
多选题元认知过程就是对认知活动的（）。A自我了解B自我意识C自我调节D自我领悟
考题
单选题元认知过程就是对认知活动的（）。A
自我感知B
自我意识C
自我调节D
自我暗示
考题
填空题元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其内容主要包括：（）和（）
考题
单选题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为（ ）A
自我压抑B
自我调节C
自我支配D
自我意识E
自我理解