考题
________ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是( )A．强化法B．行为塑造法C．示范法D．自我控制法
考题
属于行为改变的基本方法的有（ ）。A．代币奖励法B．行为塑造法C．示范法D．暂时隔离法E．自我控制法
考题
让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（ ）。A．强化法B．行为塑造法C．示范法D．自我控制法
考题
小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作【 】A强化法B．自我控制法C．行为塑造法D．代币奖励法
考题
教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为， 此方法称作 【 】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法
考题
在矫正学生的问题行为时．通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为的是（）。A.行为契约法
B.行为塑造法
C.代币奖励法
D.自我控制法
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A.行为塑造法 B.自我控制法 C.强化法 D.示范法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做__________。
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（ ）。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是()。
A.代币奖励法
B.示范法
C.行为塑造法
D.自我控制法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
A.行为塑造
B.行为训练
C.行为矫正
D.行为强化
考题
教师运用红花、五角星等象征性强化物以改变学生的行为,此方法称作( )。
A.强化法.
B.代币奖励祛
C.行为塑造法
D.自我控制法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法为（ ）。
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。
A.示范法 B.系统脱敏法
C.惩罚法 D.行为塑造法
考题
行为改变的基本方法有（ ）。A.强化法
B.代币奖励法
C.行为塑造法
D.示范法
E.暂时隔离法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（ ）。
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化
考题
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。A
行为塑造法B
代币奖励法C
强化法D
处罚法
考题
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）A
行为塑造B
行为训练C
行为矫正D
行为强化
考题
填空题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做（）。
考题
填空题________指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
考题
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。A
示范法B
系统脱敏法C
惩罚法D
行为塑造法
考题
单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）A
示范法B
系统脱敏法C
惩罚法D
行为塑造法