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课堂管理的目标可以概括为( )

A.为学生争取更多的时间学习

B.为教师争取更多的时间教学

C.帮助学生自我管理

D.争取使更多的学生投入学习

参考答案

更多 “ 课堂管理的目标可以概括为( )A.为学生争取更多的时间学习B.为教师争取更多的时间教学C.帮助学生自我管理D.争取使更多的学生投入学习 ” 相关考题
考题 因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（ ）
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考题 几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师(无意识地)针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生却并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。 从教学组织形式的角度分析，能促进教育机会均等的有( ) A.缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会 B.组织小组合作学习，发动学生辅导同伴 C.适当压缩集体教学时间，增加个别辅导时间 D.增加辅导教师，实施小队教学
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考题 课堂管理的目标可以概括为（ ）。A.为学生争取更多的时间学习 B.为教师争取更多的时间教学 C.帮助学生自我管理 D.争取使更多的学生投入学习
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考题 在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。 A.让学生在竞争性强的环境中学习 B.创设自由轻松的课堂学习气氛 C.心平气和地慢慢引导学生 D.给学生更多的学习时间
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考题 课堂管理在时间的分配上关键的是更多地争取（）A课时B教学时间C学业学习时间D投入时间
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考题 4、VR融入课堂可帮助教师为学生提供更好的学习体验，其主要原因不包含A．可以让学习变得更有趣B．学会更多平常接触不到的知识层面C．互动性强D．可以让教师在画面出现在场景里
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考题 19、合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。
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考题 合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。
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考题 7、课堂管理的目标有A．争取更多的学习时间B．争取更多的学生投入学习C．帮助学生自我管理D．赢得学校领导的好评
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