网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

从课程的要素或属性层面界定,界定方式为:

A、课程作为学科。

B、课程作为目标或计划。

C、课程作为活动或进程。

D、课程作为经验。


参考答案

更多 “ 从课程的要素或属性层面界定,界定方式为:A、课程作为学科。B、课程作为目标或计划。C、课程作为活动或进程。D、课程作为经验。 ” 相关考题
考题 强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 ( )A、 活动课程 B、 学科课程 C、 综合课程 D、 校本课程

考题 以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于( )。 A.活动课程 B.校本课程C.综合课程 D.学科课程

考题 以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是(  )A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.活动课程

考题 作为一种基本的课程形态,综合实践活动是一门()。A.学科课程 B.经验课程 C.核心课程 D.分科课程

考题 幼儿园的学科活动基本上是一种()。A、广域课程或综合课程B、广域课程或经验课程C、综合课程或经验课程D、经验课程或活动课程

考题 学科课程以()的发展作为课程目标的基本来源。

考题 ()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A、课程编制B、课程开发C、课程实施D、课程选择

考题 课程的三种涵义包括:()、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

考题 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来,出现()不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活

考题 强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程

考题 从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活

考题 从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划

考题 儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 儿童中心课程是从()来界定的课程。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是()A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、活动课程

考题 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。

考题 以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程

考题 填空题课程的三种涵义包括:()、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

考题 填空题课程的三种含义:课程作为学科;();课程做经验或体验。

考题 单选题()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。A 课程编制B 课程开发C 课程实施D 课程选择

考题 单选题从()来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么,而关心的是作为其行为结果——他们将学到什么(或将能做什么)。”A 课程即科目B 课程即经验C 课程即目标D 课程即计划

考题 单选题幼儿园的学科活动基本上是一种()。A 广域课程或综合课程B 广域课程或经验课程C 综合课程或经验课程D 经验课程或活动课程

考题 单选题强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()A 活动课程B 学科课程C 综合课程D 校本课程

考题 单选题儿童中心课程是从()来界定的课程。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度

考题 单选题以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()A 活动课程B 校本课程C 综合课程D 学科课程

考题 单选题强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()A 活动课程B 学科课程C 综合课程D 边缘课程

考题 单选题儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度