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对婴幼儿认知能力发展在观察、分析前，()

A、可以随机观察

B、不带目的性

C、要事先拟定观察的内容和项目

D、无需事先拟定观察的内容和项目

参考答案

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考题 ()是指观察者事先设计好观察的内容和项目,制定出有关观察表格,并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。 A.参与观察法B.非参与观察法C.直接观察法D.有结构观察法
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考题 对婴幼儿认知能力发展的观察、分析,()。 A、无需事先拟定观察的内容和项目B、要事先拟定观察的内容和项目C、可以随机观察D、不带目的性
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考题 对婴幼儿的动作能力发展观察,要根据游戏的计划,()观察记录的项目,做到有目的的观察。 A、事先拟定B、事后拟定C、边观察边拟定D、不需要拟定
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考题 在组织幼儿进行观察之前，教师首先要确定观察内容，拟定观察计划。()
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考题 在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）A参与观察B局内观察C非参与观察D结构式观察E非结构式观察
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考题 （）是事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察。A参与式观察B结构式观察C直接观察D非结构式观察
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考题 非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
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考题 对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。A、事先拟定B、事后拟定C、边观察边拟定D、不需要拟定
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考题 （）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A、有计划的观察B、随机观察C、有意观察D、留意观察
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考题 （）是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。A、自然观察B、直接观察C、有结构观察D、参与观察
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考题 事先提供几个观察的要点，让观察者在观察游戏时根据提示对照使用，啬观察的目的性，这是游戏观察法中扫描法。（）
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考题 事先制定好观察计划，对观察对象、范围、内容、程序等都做出严格的规定，在观察过程中必须严格按计划进行的观察方法被称为（）。A、系统观察（也称有结构观察）B、参与观察C、验证性观察D、静态观察
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考题 根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型是（）A、预备式观察B、准备式观察C、参与式观察D、结构式观察
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考题 根据调查的目的，事先对观察的内容步骤作出规定，以此来实施观察，这种观察法叫（）A、实验观察B、非实验观察C、结构观察D、非结构观察
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考题 研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。A、准结构观察B、结构观察C、非结构观察D、定性观察
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考题 对观察的内容、程序事先不做严格规定，依现场的实际情况随机决定的观察是（）。A、自然观察B、间接观察C、无结构式观察D、随机观察
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考题 单选题事先拟定调查项目，确定调查内容，以某种方式向被调查对象提出，要求给予回答，由此搜集客户资料的方法称之为（）。A 发放问卷B 现场观察C 客户访问D 填写信息
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考题 判断题非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。A 对B 错
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考题 单选题对婴幼儿动作能力发展的观察，要根据游戏的计划，（）观察记录的项目，做到有目的的观察。A 事先拟定B 事后拟定C 边观察边拟定D 不需要拟定
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考题 单选题根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型是（）A 预备式观察B 准备式观察C 参与式观察D 结构式观察
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考题 单选题为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。A 语言能力发展的观察和评估B 感知能力发展的观察和评估C 运动能力发展的观察和评估D 认知能力发展的观察和评估
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考题 单选题（）是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察的一种可控制的观察方法。A 自然观察B 直接观察C 有结构观察D 参与观察
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考题 单选题（）是事先制定好观察计划并严格按照规定的内容和程序实施的观察。A 参与式观察B 结构式观察C 直接观察D 非结构式观察
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考题 单选题（）要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。A 有计划的观察B 随机观察C 有意观察D 留意观察
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考题 判断题事先提供几个观察的要点，让观察者在观察游戏时根据提示对照使用，啬观察的目的性，这是游戏观察法中扫描法。（）A 对B 错
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