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“早恋”的疏导主要从以下几方面入手：

A、理解“早恋”现象

B、要尊重学生

C、要授之以“渔”

D、严格管理

E、实施惩罚

参考答案

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考题 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的__________。
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考题 “授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教。（）
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考题 “授之以鱼，不如授之以渔”，体现了教授学习策略能提高迁移的（ ）。
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考题 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移 的（ ）。
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考题 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移 的_（ ）。
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考题 教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
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考题 对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话你怎么理解?
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考题 洪堡治学思想的核心是训练学生的科学认识论和思想方法，提高理解力和判断力，“授之以渔”。
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考题 5、洪堡治学思想的核心是训练学生的科学认识论和思想方法，提高理解力和判断力，“授之以渔”。
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