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发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 ( )

此题为判断题(对,错)。


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考题 学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

考题 发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师根据教学需要,从教材人手,提出一定的问题,引导学生对问题进行思考和分析,通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性,从而掌握知识的教学方法属于( )。A.发现教学法 B.问题教学法 C.案例教学法 D.程序教学法

考题 下列对“发现法”的描述中,正确的有(  ) A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据 B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中 C.“发现法”可完全替代传统的讲授法 D.布鲁纳提出,学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”

考题 (  )是学生在教师的指导或鼓励下,通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动.亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。 A、发现式教学法 B、讲解式教学法 C、自学辅导法 D、讨论式教学法

考题 在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲,这主要依据的教学方法是( )A.直观感知 B.实际训练 C.探究活动 D.情感陶冶

考题 【判断题】布鲁纳的“发现说”指让学生去发现尚未知晓的事物。A.Y.是B.N.否

考题 发现学习是指让学生自己去发现教材的结构、结论、规律,有利于调动学生的()。