我国现代的教师形象是.A、师范人格的模范公民B、价值悖离的圣职形象C、民主互动的良师益友D、价值均衡的专业形象

题目内容（请给出正确答案）

我国现代的教师形象是.

A、师范人格的模范公民

B、价值悖离的圣职形象

C、民主互动的良师益友

D、价值均衡的专业形象

参考答案

考题教师的形象师范功能只能体现在他们的思想修养和人格情操方面。() 此题为判断题(对，错)。

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考题教师的魅力形象是()的综合体现。 A、教师道德形象B、教师文化形象C、教师人格形象D、教师专业形象E、以上都是正确的

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考题根据本课程,()是教师的外在形象。 A.教师道德形象B.教师文化形象C.教师人格形象D.教师魅力形象

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考题法律的()与()之间的悖离是外发型法制现代化进程的重要表征之一。A、形式合理性B、动力合理性C、构成合理性D、内容合理性E、价值合理性

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考题教师的最基本形象是【】 A: 人格形象 B: 文化形象 C: 道德形象 D: 园丁形象

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考题教师的职业形象主要包括（）A、教师的道德形象 B、教师的文化形象 C、教师的人格形象 D、教师的教学形象 E、教师的外部形象

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考题教师的最基本形象是（）A.文化形象 B.人格形象 C.春蚕形象 D.道德形象

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考题教师形象的核心是（　　）A 、文化形象 B 、道德形象 C 、人格形象 D 、春蚕形象

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考题随着日本近代教育发展和明治维新运动开展，逐步形成“士族教师形象”，开始追求民主主义的现代教师形象，并成立了日本教职员组织

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