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分析儿童成长的本质。


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考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪几个层面来评价儿童的美术作品?( )。 A、智能的成长B、感情的成长C、性格的成长D、知觉的成长E、绘画能力的成长

考题 杜威认为教育的本质和作用就是促使儿童的本能成长。() 此题为判断题(对,错)。

考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。 A、性格成长B、感情成长C、心理成长D、艺术成长

考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。() 此题为判断题(对,错)。

考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,其视角的出发点是()。 A、儿童的发展B、智能的成长C、身体动作的成长D、社会性的成长

考题 促进儿童健康成长是儿童社会工作的主要内容之一,那么促进儿童健康成长又包括()内容呢。A:传播儿童健康成长知识和理念 B:提供家庭支持服务 C:开展儿童支持服务 D:链接现有政策资源 E:困境儿童父母就业援助

考题 ()对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响,开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。A:心理社会发展论 B:多元智能理论 C:建构主义理论 D:心理分析理论

考题 ()对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响.开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。A:心理社会发展论 B:多元智能理论 C:建构主义理论 D:心理分析理论

考题 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A性格成长B感情成长C心理成长