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心理学专家对亲子游戏模式及其对幼儿与同伴游戏的影响进行了探讨,父母的游戏行为被划分为哪几种模式()?

A.共同游戏者

B.旁观者

C.协助者

D.领导者


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考题 婴幼儿游戏的主要形式是()。 A.象征游戏B.动作游戏C.同伴游戏D.亲子游戏

考题 幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

考题 ()可以提供亲子互动的平台,让婴幼儿有机会感受到与父母共同游戏的乐趣A、做家务B、散步C、体育运动D、亲子游戏

考题 亲子游戏是诸多游戏中的一种,它是以谁为主体,谁为主导,谁为单位进行的()? A、父母、幼儿、家庭B、幼儿、家庭、父母C、幼儿、父母、家庭D、父母、家庭、幼儿

考题 父母的游戏行为被划分为三种模式,即()。A.指导者B.旁观者C.协助者D.共同游戏者

考题 小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A.提升游戏的价值和意义B.注重亲子游戏活动的过程评价C.记录亲子游戏全过程D.鼓励家长对游戏进行反思和评价

考题 试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

考题 美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类,其中包括()。A无所用心游戏B单独游戏C旁观游戏D平行游戏E合作游戏

考题 下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中,正确的是()A游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B对幼儿来说,游戏可以代替教学C游戏是幼儿同伴交往的基本形式D教学强调“兴趣”“表现”“过程”