能力与知识、技能虽然含义不同,但都是属于相同的范畴。() 此题为判断题(对，错)。

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能力与知识、技能虽然含义不同,但都是属于相同的范畴。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题请教教师资格考试:能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。( ) .能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。(　　)

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考题关于知识与能力的关系中说法不正确的有()。 A、知识与能力都是成功地完成活动的心理因素B、知识与能力属于相同的范畴C、知识的掌握与能力的发展是同步的D、知识与能力既有区别，也有联系

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考题折现率、资本化率、还原利率等虽然称谓不同，但其本质都是相同的，都属于投资报酬率。（）此题为判断题(对，错)。

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考题置信区间与医学参考值范围相比,两者 A、都是对总体均数的估计B、都可用来判断某个指标值是否正常C、含义不同但计算公式相同D、含义不同且计算公式也不相同E、含义相同但计算公式不同

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考题音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴（）A.音乐基础知识 B.音乐基本技能 C.音乐审美能力 D.音乐历史与相关文化知识

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考题 “教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是( )。A.不同时期的范畴体系不同 B.不同时期人们的认识不同但范畴相同 C.不同时期人们的认识相同但范畴不同 D.不同时期人们对这些范畴的理解不同

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考题能力与知识、技能具有密切关系，知识、技能、能力具有相同的发展趋势。

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考题音乐课程目标主要体现在情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？A．音乐基础知识B．音乐基本技能C．音乐审美能力D．音乐历史与相关文化知识

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考题以下哪些属于技能的范畴（）A．专业知识技能B．可迁移技能C．自我管理技能D．各项都是

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