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自20世纪以来，心理学家从不同角度对人的智力提出假设，进行了广泛的研究，形成了不同的理论，其中提出多元智力理论的是 【 】

A．斯皮尔曼

B．卡特尔

C．斯腾伯格

D．加德纳

参考答案

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考题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
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考题 格式塔心理学家从理解事物__________的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
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考题 1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多智力理论及对教育教学的启示。
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考题 当代美国心理学家加德纳从信息加工心理学的角度出发,提出了三元智力理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力三元理论,试图说明更为广泛的智力行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 多元智力理论认为：人的智力是多元的，不同的人的智力结构是不同的，只要通过训练，每个人的弱势智力是可以提升和优化的。提出这个理论的是（　　）。A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳
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考题 格式塔心理学家从理解事 物_（ ）的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
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考题 从“自我实现人”的假设，心理学家提出了（）理论。A超Y理论BY理论C人群关系理论DX理论
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考题 在制约经营者腐败和建立现代企业制度两个研究主题下，国内学者从不同角度对公司治理形成了多种理解，并进行了含义不同的界定。
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