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教师应该极力的()学生。


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考题 教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师,终生为父,学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性,教师可以批评学生家长。

考题 教师在观察教室里进行班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为【 】A.消极力量B.中性力量C.惰性力量D.积极力量

考题 教师在观察教室里的班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为( )A.积极力量B.中性力量C.消极力量D.惰性力量

考题 教师应该如何给学生布置作业?

考题 教师应该如何培养学生的学习兴趣?

考题 新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者 C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者 D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

考题 小学教师应该培养学生哪些能力?

考题 教师就是教师,学生就是学生,因此.师生关系应该强调“师道尊严”。

考题 教师教学应该以学生的________和________为基础,面向全体学生,注重________和________。

考题 某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹,教师前去制止。结果,教师在受到言语和人身攻击之后,用凳子打伤该生。对这一问题的认识,不正确的是()。A.学生应该尊敬老师,不应该扰乱课堂 B.教师应该爱护学生,不应该对学生动手 C.学生应该遵守课堂纪律 D.老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用

考题 教师应该如何培养学生的观察力

考题 现代教育过程应该是()活动的过程。A、教师为主体B、教师与学生双主体协同C、学生自主D、以教师为主导,以学生为主体

考题 结合以上事例(让学生敢说“不懂”),请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。

考题 在新课改下,教师应该树立怎样的学生观?

考题 校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事,其次应该写教师同事(含校长)或教师自己的故事(教师自传)。

考题 对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().A、应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师,会让某些学生认为自己是教师的主宰者,造成不尊重教师的现象,不利于教师的教学,因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级),并不具备客观评价教师的心理机制,因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师

考题 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。

考题 教师应该尊重学生。

考题 昆体良对教师提出了哪些具体的要求?()A、教师应该德才兼备B、教师应该对学生宽严相济C、教师应因材施教D、教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责E、教师应懂得教学艺术

考题 有人说,教学就是教师讲,学生听的过程又有人说,教学就是教师导,学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?

考题 教师在观察教室里的班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量,我们称其为()A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量

考题 某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹,教师前去制止。结果,教师在受到言语和人身攻击之后,用凳子打伤该生。对这一问题的认识,不正确的是()。A、学生应该尊敬老师,不应该扰乱课堂B、教师应该爱护学生,不应该对学生动手C、学生应该遵守课堂纪律D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用

考题 多选题昆体良对教师提出了那些具体的要求()A教师应懂得教学艺术B教师对学生应有耐心,教师应对学生多鼓励、少斥责C教师应因材施教D教师应该德才兼备E教师应该对学生宽严相济

考题 填空题教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的()。

考题 单选题现代教育过程应该是()活动的过程。A 教师为主体B 教师与学生双主体协同C 学生自主D 以教师为主导,以学生为主体

考题 单选题新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()A 从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B 从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C 从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D 从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型开放的教师

考题 判断题校本人事研究就是教师们写“人”的故事。教师首先应该写学生的故事,其次应该写教师同事(含校长)或教师自己的故事(教师自传)。A 对B 错