在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是()。A、植物的适应B、数学概念的发展C、人类利用生物的方式D、儿童生物学概念的发展

题目内容（请给出正确答案）

在生物科学方面，不是美国学前科学教育目的的是()。

A、植物的适应

B、数学概念的发展

C、人类利用生物的方式

D、儿童生物学概念的发展

参考答案

考题美国幼儿园科学教育的内容分为()。A. 社会科学B. 生物科学C. 心理科学D. 自然科学

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考题将幼儿园科学教育的内容分为生物科学和自然科学两部分的国家是()。A、日本B、美国C、法国D、德国

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考题美国幼儿园科学教育活动中生物科学不包括人类利用生物。()

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考题美国幼儿园科学教育活动中生物科学包括生命周期。()

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考题美国学前社会性学习的目的包括()。A、促进自尊心的发展B、促进思维的发展C、促进数学概念的发展D、促进自然科学概念的发展

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考题要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平（　　）A.结构化的生物科学素养 B.多维的生物科学素养 C.肤浅的生物科学素养 D.功能化的生物科学素养

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考题下列属于生物科学素养内涵的是（）。 ①具备生物科学概念 ②具备一定的科学探究能力 ③形成科学的态度和价值观A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

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考题 5、幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容D．论理的组织法

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考题 1、生物信息学是______________的交叉学科A．生物科学与信息科学B．生物科学与物理学C．生物科学与计算机科学D．生物科学与数学

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