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以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?

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考题 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。
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考题 学习方式要“以主题为中心,以任务来驱动”,这是信息技术与课程整合的基本策略之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 信息技术与课程整合的目标是培养学生的() A、终身学习能力B、信息素养C、学习方式D、文化知识
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考题 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。 A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心
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考题 在信息技术课程中，信息技术课程的学习，学生将从信息意识、（）、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面形成信息技术学科核心素养。A．工程思维B．技术应用能力C．计算思维D．计算能力
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考题 2、数字化学习环境特点不包括以下哪项？A．相对于传统教学环境，数字化学习环境能更好地支持学习者和教师开展互动、讨论和交流。B．数字化学习环境有益于学习者使用传统和数字媒体。C．数字化教学环境仅提供有关课程数字信息和资源。D．数字化学习环境可以是一个平台，支持访问以数字格式提供的各种材料。
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考题 信息技术与课程整合强调应当设法找出信息技术在哪些地方能增强学习的效果，能使学生完成那些用其他方法难以做到的事。
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考题 信息技术与课程整合过程中，应将自主学习和协作学习相结合，使学习效果最优化。
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考题 互联网时代的学习有哪些特点？试比较数字化学习和传统学习的异同。
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