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布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习,其观点与教学实际联系均较密切。()


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考题 布鲁纳提倡发现学习,而奥苏伯尔提倡探究式学习。

考题 布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论是两个不同的理论,没有相同点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于学习的过程,刺激——反映联结学说的代表人物是:布鲁纳、奥苏伯尔。()

考题 布鲁纳、奥苏伯尔是认知主义学习观的重要代表人物。()

考题 简述奥苏伯尔的学习动机论与马斯洛的需要层次论的联系和区别。

考题 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。

考题 试述奥苏伯尔和罗杰斯关于学习与教学的观点,并比较其不同之处。

考题 抓住“发现法”的实质,为之提供理论基础,并使之成为课堂教学中的重要的学习与教学方法的心理学家是()A斯金纳B奥苏伯尔C布鲁纳D加涅

考题 提出“发现学习”的是()A布鲁纳B加涅C奥苏伯尔D布卢姆