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激起学生学习热情的动因不包括（ ）。 A．教师的热情 B．教师渊博的知识 C．教师对学生的期望 D．教师对学生的信任

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考题 知识渊博的教师往往能赢得学生的信赖与爱戴,因为教师的丰富的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能激发学生的求知欲。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者 B.教师只是知识的传授者 C.教师是学生人生的引路人 D.教师是课程的开发者和建设者
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考题 张老师主张运用马斯洛的需要层次理论培养和激发学生的学习动机，但王老师对此持不同意见。王老师反驳张老师观点的例子是()。A.对于食不果腹的孩子来说无法激发其求知欲 B.学生得到教师的尊重和爱护后容易产生学习热情 C.正在经受战乱的孩子仍然渴望学习知识 D.教师为学生创设良好的环境后学生的学习热情高昂
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考题 罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（） A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望
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考题 某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价，哪项是错误的 （　）A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望 B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望 C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改 D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式
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考题 罗森塔尔效应强调哪种现象对学生发展具有重要影响（）A．教师的知识B．教师的能力C．教师的人格D．教师的期望
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