网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。

A．教育的领导权

B．教育的规模

C．教育目的

D．受教育权的分配

参考答案

更多 “ 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育的规模C．教育目的D．受教育权的分配 ” 相关考题
考题 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。A．阶级性B．等级性C．传统性D．垄断性
查看答案
考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。A.教育的领导权B.受教育权的分配C.教育发展的规模和速度D.教育目的
查看答案
考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。A．教育的领导权B．教育发展的规模和速度C．受教育权的分配D．教育目的
查看答案
考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明政治经济制度决定( )A.教育的领导权 B.受教育权的分配 C.教育目的 D.教育性质
查看答案
考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（ ）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模和速度 C.受教育权的分配 D.教育目的
查看答案
考题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。 A.教育的领导权 B.教育发展的规模 C.受教育权的分配 D.教育目的
查看答案
考题 我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? （ ）A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性
查看答案
考题 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。 A.阶级性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性
查看答案
考题 2、唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（）的影响。A．受教育权B．领导权C．教育内容D．体制
查看答案
热门标签
最新试卷