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我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。

A．阶级性

B．等级性

C．传统性

D．垄断性

参考答案

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考题 我国唐朝官学体系中的“二馆六学”，其突出的教育特征是【 】A．等级性B．实体性C．程序性D．宗教性
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考题 我国唐代“二馆六学”中，官职不同的子弟分别进入级别不同的学校，这体现封建社会教育有鲜明的__________。
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考题 “六学二馆”是（　　）中央官学体系的简称 A.隋朝 B.宋朝 C.唐朝 D.西汉
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考题 “六学二馆”体现了（ ）的中央官学体系。A.唐代 B.宋代 C.隋代 D.汉代
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考题 我国唐代设立“六学二馆”主要反映了古代教育的（　　） A.阶级性 B.等级性 C.宗教性 D.民主性
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考题 我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? （ ）A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性
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考题 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（ ）。 A.阶级性 B.等级性 C.传统性 D.垄断性
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考题 唐代“六学二馆”是指（） A.地方官学 B.图书馆 C.中央官学 D.私学
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考题 我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（)A．继承性B．等级性C．历史性D．民族性
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