考题
基于研究对象的不同,科学研究可以分为基础研究和应用研究两大类。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育经济效益有直接经济效益和间接经济效益。()
此题为判断题(对，错)。
考题
项目研究一般可分为基础研究和应用研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育研究按研究成果的形态来分,可分为基础研究、应用研究和开发研究。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型，我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
基础研究根据研究内容又可分为理论基础研究和应用基础研究。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
任何科学技术成果的研究指向都在应用于生产,转化为生产力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
新技术广泛应用、科技成果加速转化,推动产业组织方式、商业模式不断革新。基础研究、应用研究、技术开发和产业化的边界日趋清晰。()
此题为判断题(对，错)。
考题
基础研究的主要目的在于应用有关研究成果或理论解决教育实际问题()
此题为判断题(对，错)。
考题
在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（ ）。A.发展性成果
B.理论性成果
C.教学研究成果
D.应用性成果
考题
开发研究的主要特征是以( )为目的，将基础研究和应用研究与市场需求和具体的产品联系起来。A、控制B、生产C、交换D、开发
考题
运用方向明确，具有广泛应用前景，主要目的是获取新原理、新技术、新方法的是（）A、基础研究B、应用基础研究C、应用研究D、创新研究
考题
直接以实际应用为目标，以创造经济效益或社会效益为目的的研究活动是（）。A、基础研究B、应用研究C、应用基础研究D、理论基础研究
考题
基础研究是以认识自然现象，探索自然规律为目的的，不直接考虑起应用目标的研究活动。（）
考题
实验研究目的是运用基础研究和应用研究成果，将技术成果转化为生产或产品，有明确的应用目标，有直接的社会效益和直接的经济效益。
考题
学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。对基础研究成果的评价，应以（）为主要尺度。A、学术积累和学术创新B、社会效益C、学术价值D、经济效益
考题
学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准，对应用研究成果的评价，应注重其（）A、学术价值B、社会效益C、经济效益D、社会效益或经济效益
考题
在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。A、发展性成果B、理论性成果C、教学研究成果D、应用性成果
考题
应用基础研究是直接以实际应用为目标，以创造经济效益和社会效益为目的的研究活动。（）
考题
判断题应用研究的目的是将研究成果应运于生产实践。A
对B
错
考题
判断题实验研究目的是运用基础研究和应用研究成果，将技术成果转化为生产或产品，有明确的应用目标，有直接的社会效益和直接的经济效益。A
对B
错
考题
判断题基础研究是以认识自然现象，探索自然规律为目的的，不直接考虑起应用目标的研究活动A
对B
错
考题
判断题应用基础研究是直接以实际应用为目标，以创造经济效益和社会效益为目的的研究活动。A
对B
错
考题
单选题学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。对基础研究成果的评价，应以（）为主要尺度。A
学术积累和学术创新B
社会效益C
学术价值D
经济效益
考题
判断题根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。A
对B
错
考题
判断题根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型，我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。A
对B
错
考题
单选题直接以实际应用为目标，以创造经济效益或社会效益为目的的研究活动是（）。A
基础研究B
应用研究C
应用基础研究D
理论基础研究