在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A．知识的传授者B．平等中的首席C．教学的组织者D．行为的示范者

题目内容（请给出正确答案）

在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A．知识的传授者

B．平等中的首席

C．教学的组织者

D．行为的示范者

参考答案

考题根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( ) ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者A.①②B.②③C.③④D.①④

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考题教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面() A、教师由知识传授者转为学生学习的促进者B、教师由管理者转为引导者C、教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者D、教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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考题新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者

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考题 “教师是学生学习的促进者”的内涵主要包括( )A.教师是学生学习能力的培养者 B.教师只是知识的传授者 C.教师是学生人生的引路人 D.教师是课程的开发者和建设者

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考题在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（）

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考题在新课程标准的教学过程中，指的是（）。A.学生自主设计创造的过程 B.教师创设情境教学的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

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考题按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。A教师是学生学习的“代理人”B教师是学生学习的“合作者”C教师是知识的“传授者”D教师是学生学习的“对话者”

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考题从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。

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考题 16、进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（）转型。A．知识传授者B．知识灌输者C．学生学习的促进者D．教材执行者

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