考题
春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程
考题
中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”属于最早的( )。A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程
考题
我国学校课程的雏形“六艺”是指（ ）。A．“诗、书、礼、乐、射、数”B．“诗、书、礼、乐、御、数”C．“礼、乐、射、御、书、数”D．“礼、乐、射、御、诗、画”
考题
西周“六艺”中的()是大学课程。
A.礼、乐、射、御、书、都。B.礼、乐。C.礼、乐、射、御。D.礼、乐、书、数。
考题
西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
考题
中国古代六艺，古希腊的七艺属于最早的（ ）。A.学科课程
B.综合课程
C.分科课程
D.特殊课程
考题
孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（）的雏形。
A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.结构课程
考题
我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ）。A.活动课程
B.综合课程
C.分科课程
D.核心课程
考题
春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目。“六艺”指( )
A．礼、乐、易、御、书、数
B．礼、乐、射、御、书、数
C．艺、射、诗、御、书、数
D．礼、诗、兵、御、书、数
考题
春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。A.广域课程
B.综合课程
C.活动课程
D.学科课程
考题
西周“六艺”中的（）是大学课程。A、礼、乐、射、御、书、数都B、礼、乐C、礼、乐、射、御D、礼、乐、书、数
考题
孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
考题
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
考题
孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。A、学科课程B、科目课程C、活动课程D、分科课程
考题
我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程
考题
我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画”
考题
我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。
考题
我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。
考题
单选题孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（ ）的雏形。A
活动课程B
学科课程C
综合课程D
结构课程
考题
单选题孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）的雏形。A
学科课程B
科目课程C
活动课程D
分科课程
考题
单选题孔子“删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》”，从而定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教学生，这可以被看作是（）课程的雏形。A
学科课程B
科目课程C
活动课程D
分科课程
考题
单选题西周“六艺”中的（）是大学课程。A
礼、乐、射、御、书、数都B
礼、乐C
礼、乐、射、御D
礼、乐、书、数
考题
单选题我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A
“诗、书、礼、乐、射、数”B
“诗、书、礼、乐、御、数”C
“礼、乐、射、御、书、数”D
“礼、乐、射、御、诗、画”
考题
判断题我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。A
对B
错
考题
填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
考题
单选题我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A
活动课程B
综合课程C
分科课程D
核心课程
考题
单选题有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A
课程即教学科目B
课程即有计划的教学活动C
课程即预期的学习结果D
课程即学习经验