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学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。
A.空间规划
B.时间规划
C.效果规划
D.内容规划
参考答案
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考题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。
A.根据活动组织形式开展的创设B.主题的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设
考题
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。
A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划
考题
创造性人才的培养离不开良好的环境,在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系,主要包括()。A.人与自我的关系B.人与社会的关系C.硬件与软件的关系D.中国与外国的关系E.人与他人的关系F.人与自然的关系
考题
创造性人才的培养离不开良好的环境,在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系,包括()。A.人与自我的关系B.人与社会的关系C.人与他人的关系D.硬件与软件的关系
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