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北华收复赖群雄,猛士如云唱大风。自信挥戈能退日,河山依旧战旗红(朱德)。诗中第三句用了《淮南子·览冥训》鲁阳公与韩构难,战酣日暮,援戈而挥之,日为之反三舍典故,同时又表现了打败日本侵略军的决心。这是运用了()修辞手法。
A.拟人
B.借代
C.比喻
D.双关
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〈二〉阅读文段D，完成38—43题。（15分）文段D公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。38.用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）公与之乘。战于长勺。译文：______________________________________39.解释下列加点的词。（2分）战于长勺_____________公将鼓之_____________公将驰之_____________遂逐齐师_____________40.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )。（2分）A.公与之乘B.公将鼓之C.公将驰之D.登轼而望之41.选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）42.联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）43.曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）答：
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陈成子弑齐简公，孔子告于鲁哀公，请讨之。公日：“告夫三子者。”之三子告，不可。《左传》日：“孔子请伐齐，公日：‘鲁为齐弱久矣，子之伐之，将若之何?’对日：‘陈常弑其君，民之不与者半．以鲁之众，加齐之半，可伐也。”’说者以为孔子岂较力之强弱，但明其义而已。能顺人心而行天讨，何患不克?使鲁君从之，孔子其使于周，请命乎天子，正名其罪。至其所以胜齐者，孔子之余事也。予以为鲁之不能伐齐，三子之不欲伐齐，周之不能讨齐，通国知之矣。孔子为此举，岂真欲以鲁之半，力敌之哉?盖是时无君与陈氏等，孔子上欲悟哀公，下欲警三子。使哀公悟其意，必察三臣之擅国，思有以制之，起孔子而付以政，其正君君、臣臣之分不难也。使三子者警，必将日：鲁小于齐，齐臣弑君而欲致讨，吾三臣或如是，彼齐、晋大国，肯置而不问乎?惜其君臣皆不识圣人之深旨。自是二年，孔子亡。又十一年，哀公竟逼于三子而孙于越，比之简公，仅全其身尔。《容斋随笔·孔子欲讨齐》给画横线字注音①陈成子弑齐简公②其正君君、臣臣之分不难也解释下列画横线词 ①之三子告，不可? 之： ②哀公竟逼于三子而孙于越? 孙：翻译下列句子 ①至其所以胜齐者，孔子之余事也。 ②惜其君臣皆不识圣人之深旨。洪迈认为，陈成子杀齐简公后，孔子向鲁哀公报告的原因是什么?请结合全文，简要概括。请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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阅读下面的文言文，回答问题。
鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者，鲁效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜，问讯日：“闻有鲁公来代吾令，客在开封，知否 ”鲁谩日：“若问云何 ”日：“吾令贤，不忍其去，故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然，谋日：“好官去可惜。伺鲁公来，盍诉之 ”或摇手日：“咄!田督有令，虽十鲁公奚能为 且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶 ”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温文奇雅，揖鲁入日：“印待公久矣。”鲁拱手日：“观公状貌被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏，何耶 ”李日：“某滇南万里外人也。别母游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至被劾，命也。”言未毕，泣。鲁日：“吾喝①甚，具汤浴我。”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水，誓日：“依凡而行者，非丈夫也!”具衣冠辞李。李大惊日：“公何之 ”日：“之省。”与之印，不受。强之日：“毋累公。”鲁掷印铿然，厉声日：“君非知鲁亮侪者!”竞怒马驰去。合邑士民，焚香送之。(选自袁枚《书鲁亮侪事》)
下列概括不符合文意的一项是：A.田文镜治政严厉，官员小心谨慎。
B.鲁亮侪奉命取代中牟令，当他问明李令被劾的原因，经过自己认真思考后，果断作出不取代的决定。
C.鲁亮侪辞别李令，李令认为会累及自己而竭力把官印给他，鲁亮侪掷印责备李令，愤然骑马离去。
D.鲁亮侪微行人中牟之境，通过父老、儒衣冠者之口，得知李令深受百姓爱戴。
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30、李清照《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，化用了A．《诗经》之句B．《花间集》之句C．《离骚》之句D．汉乐府之句
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