挽联的内容多侧重于颂扬逝者的()、品德、人生态度、行为风范，以此激励后人继承遗志、奋发向前。A、一生劳苦B、一生功绩C、经验教训D、生平简历

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挽联的内容多侧重于颂扬逝者的()、品德、人生态度、行为风范，以此激励后人继承遗志、奋发向前。

A、一生劳苦

B、一生功绩

C、经验教训

D、生平简历

参考答案

考题一般贴在大门上，内容多表达人们除旧迎新的喜悦心情和继往开来奋发精神的对联属于（）。A．春联B．喜联C．寿联D．挽联

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考题公元前396年,魏文侯去世,其子魏击即位,为魏武侯。武侯继承先父之遗志,把魏国的霸业继续向前推进,攻取了郑、宋、楚三国间的大片土地。()。此题为判断题(对，错)。

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考题挽联有的追述与逝者的情谊，表达对()的作用。A、生者志向B、后人状况C、忠奸爱憎D、逝者悼念

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考题花圈是生者对逝者寄寓()祝愿的表达，也是对逝者生前的品德与行为的赞美。A、心愿B、美好C、自然D、希望

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考题挽联具有追述与逝者的情谊、表达对逝者的悼念、告慰逝者、抒发生者心声等多重作用。()

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考题讣告要在向遗体告别仪式之前发出，以便让逝者的亲友及时做好必要的安排和准备，如准备花圈、挽联等。()

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考题挽联的内容多侧重于颂扬逝者的一生功绩、品德、人生态度、行为风范，以此( )继承遗志、奋发向前。A.要求同辈B.要求后人C.激励同辈D.激励后人

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考题挽联是集体或个人哀悼逝者的专用文书，可贴在门口、花圈上、骨灰盒两侧、追悼会场两侧。此题为判断题(对，错)。

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考题在激励理论中,()着重研究动机的形成和行为目标的选择,侧重于研究整个认知过程和如何与积极行为相联系的。 A.过程型激理论 B.行为改造型激励理论 C.内容型激励理论 D.强化激励理论

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