编写教学大纲应坚持因材施教原则,针对学员的特点有的放矢地进行()。 A、理论教学B、系统教学C、差别教学D、实践教学

题目内容（请给出正确答案）

编写教学大纲应坚持因材施教原则,针对学员的特点有的放矢地进行()。

A、理论教学

B、系统教学

C、差别教学

D、实践教学

参考答案

考题编写教学大纲要坚持灵活性原则,引导学员在理解的基础上巩固,在扩充运用知识中巩固。() 此题为判断题(对，错)。

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考题编写教学大纲必须按(),依照学科的逻辑系统和学员认识的发展,循序渐进地教学。 A、培训目标B、教学方法C、课时分配D、教学要求

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考题疏导原则就是（）原则。A．导向性B．因材施教C．循循善诱D．有的放矢

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考题贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育 D.统一校内各方面的教育力量

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考题教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（）原则。 A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教

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考题教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

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考题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的( )。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进性原则 D.因材施教原则

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考题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。 A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教

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考题针对反思型学员的特点，教师应采用（）为主的培训方法。

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