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孟子进一步发展和完善了孔子的教师职业道德思想强调“教者必以正”教师要以身作则以()的修养方法自我修德。

A.静心

B.修身

C.慎独

D.虚心

参考答案

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考题 下列属于会计职业道德修养的方法的有( )。A．不断地进行“内省”B．虚心向先进人物学习C．要互相监督、指导D．要提倡“慎独”精神
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考题 以德配天"说是（）提出的思想。A.周公B.孔子C.孟子D.商鞅
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考题 教师职业道德修养的基本方法有哪些()? A.加强理论学习，注意内省.慎独B.勇于实践磨炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.确立可行目标，坚持不懈努力
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考题 发展性课程评价模式强调评价要注重（ ）。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学
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考题 加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待( )。A.“隐”与“微”B.“独”与“微”C.“隐”与“小”D.“独”与“小”
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考题 加强职业道德修养的方式包括( )A.学习职业道德规范B.自我约束C.以先进典型为标尺D.慎独
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考题 “慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是（ ）。A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法 B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会 C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平 D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
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考题 发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( ) A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学
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考题 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。 A.学而不厌，诲人不倦 B.师爱 C.以身作则，为人师表 D.职业信念
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考题 孟子提出的教师道德规范包括（ ）。A. 以身作则，教者必以正 B. 提高自身能力，以其昭昭； C. 加强个人修养，反省、知耻、改过 D. 注重实践，知行合一
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考题 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。 A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.典范性
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考题 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）。 A.全面性 B.功能多样性 C.教育专门性 D.教书和育人要求的一致性
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考题 教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（　　）。 A.动力功能 B.教育功能 C.引导功能 D.评价功能
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考题 《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是（ ）。 A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育
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考题 提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，这位思想家是（　）。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩愈
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考题 教师职业道德修养的最高层次是（ ）。A.操守 B.修养 C.内省 D.慎独
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考题 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是() A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行道德教育
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考题 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是( ) A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教会学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育
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考题 《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话说明最准确的是(　 　)。A.教师的本职工作是教书育人 B.教师要教给学生知识 C.教师要教会学生学习的方法 D.教师要对学生进行德育
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考题 “静以修身，俭以养德”对我们提出修身养德的基本要求，这句话出自（）。A、诸葛亮B、孔子C、欧阳修D、孟子
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考题 孟子提出的教师道德规范包括（）A、以身作则，教者必以正B、提高自身能力，以其昭昭C、加强个人修养，反省、知耻、改过D、注重实践，知行合一
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考题 儒家发展了周礼的伦理道德思想。孔子提出以“仁”为核心的政治思想，认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”，主张“克己复礼”，强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。孟子对孔子的思想进一步发挥和完善，提出（）四德说。
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考题 单选题“静以修身，俭以养德”对我们提出修身养德的基本要求，这句话出自（）。A 诸葛亮B 孔子C 欧阳修D 孟子
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考题 多选题孟子提出的教师道德规范包括（）A以身作则，教者必以正B提高自身能力，以其昭昭C加强个人修养，反省、知耻、改过D注重实践，知行合一
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