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我们希望在座的每个人只就讨论的问题发言。(present, confine to)(中译英)

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考题 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法A、说清讨论和不讨论问题的界限B、认真倾听，不打断他人的发言C、带头多发言，适时终止讨论D、多提开放式问题
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考题 病案讨论问题的设置应( ) A.选择的问题要有讨论的余地B.要照顾不同水平和能力的护理人员C.给每个人创造发言的机会D.以上均是
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考题 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
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考题 秘书在引导会议决议形成时应( )。 A、认真倾听，不打断他人的发言B、说清讨论和不讨论问题的界限C、带头多发言，适时终止讨论D、多提开放式问题
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考题 实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是（ ）。 A．进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B．如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C．发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D．讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
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考题 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用（ ）的方法。A．说清讨论和不讨论问题的界限B．认真倾听，不打断他人的发言C．带头多发言，适时终止讨论D．多提开放式问题
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考题 鼓励下属员工参与会议,积极发表意见,可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限SXB 鼓励下属员工参与会议，积极发表意见，可以采用的方法有( )A.说清讨论和不讨论问题的界限B.认真倾听，不打断他人的发言C.带头多发言，适时终止讨论D.多提开放式问题
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考题 实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是(　　)。 A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少 B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评 C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导 D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改
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