考题
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。A量力性原则B反复性原则C整合性原则D个别性原则
考题
既不能无视语言障碍儿童的需要，也不能影响正常儿童的利益，指的是语言矫治工作应贯彻（）A兼顾个人与集体原则B个别化原则C可行性原则D系统性原则
考题
“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）A反复性原则B整合性原则C量力性原则D个别性原则
考题
智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？（）A个别性B整合性C量力性D反复性
考题
风险识别衡量的基本原则有（）A、全面周详原则B、综合考察原则C、量力而行原则D、科学计算原则E、系统化，制度化，经常化原则
考题
根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、整体性原则
考题
科学观察的原则有（）A、客观性原则B、辩证性原则C、反复性原则D、系统性原则
考题
设计游戏的基本原则有：（）等。A、整体教育的原则B、知识性原则C、反复性原则D、个性化游戏E、活动性原则
考题
成人智力障碍的康复原则包含以下哪些？（）A、自立性原则B、个别化原则C、功能性原则D、参与性原则
考题
特殊儿童的教育原则（）A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、向性教育原则
考题
在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。A、反复性B、整合性C、量力性D、个别性
考题
学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。A、个别化原则B、量力性原则C、系统性原则D、反复性原则E、集体性原则
考题
在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（） A、量力性原则B、整合性原则C、个别性原则D、反复性原则
考题
领导决策的首要原则是（）。A、客观性原则B、信息性原则C、系统性原则D、集体性原则
考题
单选题在智力落后儿童的早期干预中，在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体，反映（）原则。A
反复性B
整合性C
量力性D
个别性
考题
问答题学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么？
考题
单选题在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）A
量力性原则B
整合性原则C
个别性原则D
反复性原则
考题
单选题智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？（）A
个别性B
整合性C
量力性D
反复性
考题
多选题学前智力落后儿童的教育原则不包括（）。A个别化原则B量力性原则C系统性原则D反复性原则E集体性原则
考题
单选题智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。A
量力性原则B
反复性原则C
整合性原则D
个别性原则
考题
多选题设计游戏的基本原则有：（）等。A整体教育的原则B知识性原则C反复性原则D个性化游戏E活动性原则
考题
多选题特殊儿童的教育原则（）A早期教育原则B补偿教育原则C个别教育原则D系统教育原则E向性教育原则
考题
单选题“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。A
反复性原则B
整合性原则C
量力性原则D
个别性原则