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三岁以后就可以学用筷子吃饭。()
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考题
（）是婴儿学用筷子的常见方法。A.指导婴儿先学会拿第一根筷子，熟练后，用添加第二根筷子做练习B.指导婴儿先学会拿笔，再开始学习使用筷子C.指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐D.指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和无名指控制第二根筷子。
考题
:语言:工具:交流 A.轮船:钢铁:运输 B.书籍:阅读:印刷 C.会议:方式:工作 D.筷子:吃饭:餐
：语言：工具：交流Ａ．轮船：钢铁：运输 Ｂ．书籍：阅读：印刷Ｃ．会议：方式：工作 Ｄ．筷子：吃饭：餐具
考题
请根据下列材料设计一个中班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
筷子是幼儿生活中常见的物品，孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平，幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现，中班的幼儿，大部分会使用筷子，有少数不会使用筷子，在会使用筷子的幼儿中，也有很多姿势是不对的。
考题
小王和小李面对面坐在一张方桌的两端一起吃饭，他俩每人一碗拉面、一支筷子（不妨设为筷子W和筷子L），同时在方桌的中间另外放着一支筷子（不妨设为筷子G）供他俩交替使用。约定他们不能手抓也不能把面条放到嘴边直接往嘴里倒，而只能拿筷子且必须拿两只筷子吃饭。要解决他俩同时吃饭的问题，可以抽象成同步问题来处理，其中的临界资源是（）。A．筷子LB．筷子WC．拉面D．方桌中间的共用筷子G
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