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在进行任务分析时,教师要从 ______出发,一级一级的子目标地揭示其先决条件。
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教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,是{ }原则。
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