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十八世纪末——出现了有组织的学前教育,这是“社会实施学前教育的思想”的__________起源。


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考题 十八世纪以后__________的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。

考题 学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是:() A.十八世纪中叶B. 十八世纪末C. 十九世纪中叶D. 十九世纪末

考题 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每一个幼儿的发展,这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()

考题 ()是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.A.广义的学前教育B.狭义的学前教育C.现代学前教育D.学前教育

考题 狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。此题为判断题(对,错)。

考题 清末民初,与西方学前教育思想的影响相比,日本学前教育对中国的影响多表现在()的建立和具体的实施上。

考题 社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的()中实施的学前教育。A幼儿园B托儿所C学前教育机构D学前班

考题 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程,而且指导着学前教育法规的运行和实施,是学前教育法规的灵魂

考题 学前教育是学前教育工作者整合儿童周围的资源,对0~6岁儿童施加 、有计划、有组织的影响活动。