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“近朱者赤，近墨者黑”说明了什么道理( )

A.人的行为具有生物性

B.个体因素对人的行为影响重大

C.人的行为具有选择性

D.人的行为往往受环境的影响

E.以上都对

参考答案

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考题 “近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）对人的发展的影响。A. 教育B. 环境C. 社会活动D. 遗传素质
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考题 “近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的身心发展的影响。A．遗传因素B．环境因素C．学校教育D．个体因素
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（ ）A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？()．A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）因素对人发展的影响。A．遗传B．环境C．教育D．社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（ ）对人的影响。 A．环境 B．教育 C．遗传 D．成熟
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考题 人的行为受哪些因素影响? A.周围环境B.情绪C.个体因素D.需要
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考题 情绪对人的实践活动具有重要意义。表现在() A.影响人的身心健康B.调节人的认识活动C.发挥人的聪明才智D.协调社会交往和人际关系E.影响个体行为的动机
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考题 以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为D．强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
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考题 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这说明了社会环境对人的发展有很大影响。
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”体现的是( )。A.遗传因素对人的影响 B.环境对人的影响 C.学校教育对人的影响 D.成熟对人的影响
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了()对人的发展影响。A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”，此观点反映了（ ）因素对人的影响。 A.遗传 B.教育 C.环境 D.社会舆论
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（　　）A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”反映了（ ）因素对人发展的影响。 A.遗传 B.环境C.教育 D.社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（　　）A.环境 B.遗传 C.学校教育 D.社会活动
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? （ ）A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动
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考题 "近朱者赤，近墨者黑"说明了什么道理A.人的行为具有生物性 B.人的行为往往受环境的影响 C.人的行为具有选择性 D.以上都对 E.个体因素对人的行为影响重大
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考题 关于人类行为与社会环境基本关系的说法不正确的是()。A.人的行为要适应社会环境 B.社会环境影响人的行为 C.人类行为与社会环境具有平衡性 D.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
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考题 关于人类行为与社会环境之间的关系，下列说法正确的有（　　）。A.人的行为要适应环境 B.社会环境影响人的行为 C.人类能够改变社会环境 D.社会环境对人类行为的影响要大一些 E.人类行为对社会环境的影响要大一些
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了对人发展的影响因素之一是（ ）A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努力
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（ ）对人的发展的影响。 A.社会环境B.教育 C.遗传 D.学校教育
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考题 班杜拉认为，人的行为受行为的（ ）的影响。 A.期待 B.诱因 C.结果因素 D.先行因素 E.需要
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”说明了什么道理（）A、人的行为具有生物性B、个体因素对人的行为影响重大C、人的行为具有选择性D、人的行为往往受环境的影响E、以上都对
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
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考题 单选题“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A 遗传因素B 环境因素C 学校教育D 个体因素
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考题 单选题“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响? ( )A 遗传B 环境C 教育D 个体活动
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考题 多选题强化理论认为（）A人的行为结果对自己有利时，这种行为可以重复出现B人的行为受外部环境影响C人的行为结果对自己不利时，这种行为会消退和终止D人的行为受内心活动影响E人的行为受群体影响
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