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语言障碍评估的内容（ ）

A．构音

B．阅读

C．书写

D．命名

E．与人交流的能力

参考答案

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考题 命名性失语训练重点是A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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考题 构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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考题 命名性失语训练重点是A.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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考题 构音障碍的训练重点应放在A.呼名训练B.阅读理解训练C.听理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
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考题 该患者的言语训练内容不包括A．口语命名B．文字训练C．构音训练D．复述训练E．会话训练
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考题 语言障碍可分为失语和构音障碍，不属于失语证的是（ ）A．吐字不清B．不能听懂话C．不能正常阅读D．缺乏书写能力E．不能说活
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考题 帕金森病的ADL评定不包括A.应用动作 B.身边动作 C.构音功能 D.社交能力 E.交流能力
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考题 A.呼名训练 B.听理解训练 C.阅读理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练命名性失语训练重点是(　　)。
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考题 A.呼名训练 B.听理解训练 C.阅读理解训练 D.构音器官运动功能训练 E.非语言交流手段的训练构音障碍的训练重点应放在(　　)。
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