自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）。A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法

题目内容（请给出正确答案）

自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.谈话法

参考答案

考题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是__________。A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法

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考题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（　　）。A.讲授法 B.发现法 C.演示法 D.谈话法

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考题化学课上，教师给学生做用排水法收集氢气的实验，同学们通过认真观察学习的方法属于实验法。

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考题自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是( )。 A.讲授法 B.实验法 C.演示法 D.谈话法

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考题自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A.讲授法 B.发现法 C.演示法 D.谈话法

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考题小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(　　)A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法

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考题小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（） A、参观法 B、实验法 C、演示法 D、实习法

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考题实验探究课上，教师一定要通过展示自己设计实验的思维过程（不是答案），根据学生反馈的情况，通过（）让学生明白如何明确实验目的。

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考题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是？A．实验法B．谈话法C．演示法D．讲授法

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