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行动研究是自行应验效果,难于客观地诊断问题。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

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考题 行动研究的最终目的是()。 A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题

考题 由于人的心理和行为之间的关系使得我们( )通过人的行为客观地研究他的心理。A.可以B.难于C.没法D.只能在某些方面

考题 客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于A.社会诊断SX 客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于A.社会诊断B.行为诊断C.环境诊断D.管理与政策诊断E.流行病学诊断

考题 有目的、有计划和系统地了解教育教学现状,以加强对其客观认识的研究是(  )。A.调查研究 B.行动研究 C.实验研究 D.文献研究

考题 关于行动研究,下列表述错误的是(  )。A.被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力 B.行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足 C.根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式 D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 关于行动研究,下列表述错误的是(  )。 ? A.被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力 B.行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足 C.根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式 D.按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

考题 行动研究法的局限主要表现为()。A研究质量不高,难以将结果推广到应用B研究者本身在观念方面、时间方面和能力方面存在限制C由于研究中主管人员不支持或群体间意见的不一致,造成协调上的困难D研究是自行应验效果,难于客观地诊断问题

考题 教育行动研究可以简洁地概括成两步:问题诊断阶段和行动阶段。

考题 6、教育行动研究可以简洁地概括成两步:问题诊断阶段和行动阶段。